全民閱讀作為我國建設社會主義文化強國的重要路徑，近年來得到國家的高度重視。習近平總書記對推廣全民閱讀念茲在茲，希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。3月12日，全國政協(xié)副主席、民進中央常務副主席朱永新率全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會和民進中央聯(lián)合調(diào)研組，圍繞“全民閱讀·公共閱讀空間的社會價值”赴句象書店北京和諧銀座店調(diào)研并舉行座談會。全國政協(xié)常委、教科衛(wèi)體委員會主任陳寶生，教科衛(wèi)體委員會副主任庹震、駐會副主任曹軍，全國政協(xié)委員鄭富芝，民進中央副主席王剛、龐麗娟參加調(diào)研。
(朱永新參觀句象書店)
句象書店是學大教育集團響應國家“全民閱讀”戰(zhàn)略，創(chuàng)新打造的復合式文化閱讀空間。截至目前，已在北京、上海、深圳等七個城市落地十三家門店。調(diào)研組一行參觀體驗了句象書店多元化的空間規(guī)劃和豐富的業(yè)態(tài)設置，詳細了解了句象書店“共享閱讀+文化空間+閱讀服務”的復合運營模式，并對句象書店的創(chuàng)新和嘗試，給予了高度評價。
(座談會在句象書店內(nèi)舉行)
座談會上，朱永新向支持本次調(diào)研的有關單位表示感謝。他指出，習近平總書記3月6日下午看望了參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員，并參加聯(lián)組會，聽取意見和建議。民進會員、福建師范大學校長鄭家建在聯(lián)組會上圍繞“打造兒童青少年閱讀生態(tài)”作了發(fā)言。在聽取大家發(fā)言后，習近平總書記發(fā)表重要講話，引發(fā)了熱烈反響。民進中央和全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神，聯(lián)合開展全民閱讀推廣工作調(diào)研，總結(jié)成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，提出意見建議，助力全民閱讀推廣體系健全完善。
(朱永新在座談會上發(fā)言)
朱永新肯定了句象書店在建設面向青少年的新型公共閱讀空間方面進行的有益探索和取得的初步成效。針對書店存在的問題和困難，他強調(diào)，希望書店堅持可持續(xù)發(fā)展;要在提升讀者閱讀品質(zhì)上下功夫，精選真正能夠啟迪青少年智慧，幫助他們更好發(fā)展的好書;書只有被閱讀才有生命，要培訓領讀者，帶領讀者閱讀好書，幫助讀者養(yǎng)成閱讀興趣和習慣;要認真總結(jié)全民閱讀推廣工作經(jīng)驗，深入分析存在的問題和困難，以實際行動改進工作。
完善公共文化服務，助力課后成長
如今學生在校外，很難做到平心靜氣地進行課外閱讀，亟需一個充滿閱讀氛圍的公共閱讀空間，以及適合學生群體的閱讀指導服務。具備多元化的空間規(guī)劃和豐富的業(yè)態(tài)設置的句象書店給出了一個答案，通過句象劇場、自習室等主題空間，讓孩子們可以在劇場里互動，在自習室中專注深讀，也能在親子專區(qū)“小象館”里與父母分享閱讀樂趣。這些設計不僅彌補了家庭場景中“書香氛圍”的不足，更通過個性化服務讓書本真正觸手可及。
推動資源直達基層，共促全民閱讀
當前城鄉(xiāng)之間的閱讀能力和資源均存在差距，這種差距不容忽視，推動鄉(xiāng)村閱讀發(fā)展已成為民進中央今年社會服務工作的重點之一。作為民進會員所在單位，學大教育集團在民進中央的支持下，積極發(fā)起“開明閱讀成長計劃”專項公益項目，發(fā)揮資源優(yōu)勢，開展豐富多元的面向少年兒童的閱讀活動，持續(xù)致力于推動鄉(xiāng)村及城市周邊學校和社區(qū)的學習與閱讀體系發(fā)展。民進中央將為該項目動員民進會內(nèi)的知名作家和優(yōu)秀教師積極參與，通過各級民進組織有效參與，貢獻更多力量。句象書店也在積極建構(gòu)覆蓋全國的共享閱讀網(wǎng)絡。自 2022年元旦全國首店開業(yè)以來，已在全國7座城市落地了13家門店，覆蓋全國的共享閱讀網(wǎng)絡范圍持續(xù)擴大。截至目前，累計借出圖書超55萬冊。
助力書香氛圍營造，弘揚優(yōu)秀文化
中華民族自古以來都是高度重視閱讀的，耕讀傳家是我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)、書香世家是我們很多家庭的追求。因此，推進全民閱讀的發(fā)展是大德政，黨和政府高度重視，被多次寫進政府工作報告，與學習型社會建設一道成為了我國社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略目標。句象書店通過舉辦豐富多彩的活動，持續(xù)拓寬閱讀空間邊界，僅2024年，句象書店舉辦了635場文化閱讀活動，覆蓋近兩萬人次參與。活動涵蓋文化傳播、書香社會、科學教育和職業(yè)體驗四大主題，攜手學校、企業(yè)、社區(qū)、政府機關等社會各界合作伙伴，為人民群眾帶來了豐富多彩的文化閱讀體驗，是句象書店弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，助力全民閱讀的重要途徑。
促進閱讀品質(zhì)提升，賦能全面發(fā)展
朱永新指出，閱讀是所有教育的第一基礎，隨著教育改革的深入，全民閱讀的概念也越來越深入人心。書只有被閱讀了，才是有生命的。所以領讀者的尋找、培訓和維護就顯得非常重要。領讀者不僅要有熱情，更要愛書、懂書，要能引導孩子們愛上閱讀，愛讀書、讀好書，養(yǎng)成閱讀的興趣和習慣。
如何引導孩子們愛上閱讀，愛讀書、讀好書，養(yǎng)成閱讀的興趣和習慣，也正是句象書店持續(xù)努力建設的能力之一。目前，句象書店通過“科學引導+工具創(chuàng)新”的形式，根據(jù)學生的認知發(fā)展規(guī)律和實際學習與生活情境需要，以科學分級，采用精讀+泛讀的形式構(gòu)建分級閱讀指導體系。句象書店以青少年為主要服務群體，通過云閱讀平臺實現(xiàn)人均閱讀量120本，填補了公共圖書館少兒館建設滯后的空白，為青少年閱讀服務提供了重要補充。
(金鑫在座談會上做專題匯報)
學大教育集團董事長，民進中央企業(yè)家聯(lián)誼會副會長、開明慈善基金會副理事長金鑫作了專題匯報。學大教育自2001年創(chuàng)立以來，始終秉持“以人為本，因材施教” 的個性化教育理念。對于句象書店的未來規(guī)劃，金鑫表示，將重點推進三大方向：一是推動句象書店深度融入全民閱讀推廣體系與公共文化服務體系，聯(lián)動民進組織推進“開明閱讀、五育并舉”，推動與社區(qū)、商圈、學校的合作，探索“書店+”模式，打造“15分鐘文化惠民圈”;二是促進文化科技融合，參與城市智慧閱讀推廣計劃，推進線下閱讀空間與線上數(shù)字內(nèi)容的結(jié)合，讓公共閱讀空間突破物理的限制，打造閱讀新生態(tài);三是貫徹“政府主導-市場運作-社會參與”長效機制，采取靈活多樣的合作模式，建設社區(qū)圖書館、企業(yè)書房，打造更多的新型公共閱讀空間，推動閱讀資源下沉，助力書香城市及兒童友好城市建設，為全民閱讀事業(yè)持續(xù)注入新動能。
